El desarrollo de las habilidades cognitivas se da en relación estrecha con la propia estructura de la disciplina que se enseña y que debe apuntar necesariamente a que el alumno desarrolle las actitudes científicas del razonamiento histórico. La narración histórica como un recurso útil en la medida en que organiza y da sentido ala realidad caótica, que da significación a los acontecimientos pasados.
Por lo tanto la explicación narrativa es la forma idónea de enseñar historia, ya que el alumno puede enfrentar al igual que el historiador el “modo de pensar” de la historia: al forjar metáforas, imaginar diálogos y monólogos, describir emociones, de tal forma que la historia adquiera sentido real para el estudiante y se convierta en un acto cognitivo.
La narración en la educación, es una representación de acontecimientos reales, organizados en una trama que responde a un problema planteado por la realidad en la cual se muestra la experiencia humana y no solo conceptos abstractos. Por lo que la importancia de la narrativa en el proceso enseñanza aprendizaje de la historia, es necesario exponer los argumentos del por que la narración es la forma que asume la escritura para ser inteligible su conocimien
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